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教师们都会同意，教学其实是一项压力很大的工作，尤其是大学一年级的教学。除了授课外，教授还必须设计家庭作业以及学习辅助资料，并且对作业和考试进行打分。当涉及科学，技术，工程和数学类（STEM）课程时，教学材料的复杂性更会增加这种负担。许多大学发现，像璞公英魔数平台这样的强大解决方案对于协助讲师完成这些任务是非常有用的。在鹿特丹应用科学大学（Rotterdam University of Applied Sciences，或Hogeschool Rotterdam），讲师Martine和她的同事减轻了教学的负担。璞公英魔数平台的自动打分功能减轻了教师压力并腾出了更多时间，使老师可以有精力开发新的课程材料并与学生更紧密地交流合作。

从商界离职后，Martine开始在鹿特丹应用科学大学的工程系工作。她的教学涵盖了许多工程类专业，包括力学，静力学，泵，涡轮机，热力学和工艺设备设计。Martine回忆，在一个学年结束时，有一位同事表现得十分镇定自若，而当时她正因为大量的工作而感到压力巨大。Martine说：“她负责该部门的所有教育工作，但是却看起来很轻松。那时她已经至少完成了了三门考试的阅卷工作。经过一个星期的不堪重负，我终于开始请教她如何快速完成所有工作，她告诉我答案是璞公英魔数平台！”

她的同事为Martine开设了一个试用帐户，并给了她一个简单的教程。她为璞公英魔数平台的使用是如简便而感到惊讶，并立即决定将自己课程的作业和考试转移到璞公英魔数平台上。在两周的时间里，她为数学基础知识课程创建了作业和测试，这是她首次使用璞公英魔数平台创建的课程。她说：“我学到了很多有关如何使用璞公英魔数平台的知识；如何计算正确答案、如何使练习的页面布置看起来更舒适等等。最初，我在一些学生的家庭作业中对其功能进行了一定测试，这给了我宝贵的反馈意见，并提供了完善练习题设计的机会。”

在整个学年中，Martine将璞公英魔数平台上的测试题布置为学生的作业。在发现了璞公英魔数平台的强大功能之后，她还设计并创建了期末考试。Martine说，在很短的时间内，教师们开始注意到她的教学成果的进步。她说：“完全用璞公英魔数平台实施家庭作业后，我们的课程合格率从最初的20％上升到85％以上。学生的作业努力程度和考试成绩之间有着非常密切的关系，这个发现让我感到非常兴奋。即使是最初不喜欢璞公英魔数平台的学生，一旦开始看到自己的成绩有了提高，就会很快接受它。”

对于Martine而言，璞公英魔数平台最有利的方面是问题参数随机化功能，该功能可通过算法生成问题变体。在同类问题中会有不同的自动变化，以提供学生不断练习的机会，并最大程度地减少在线作业和考试中的作弊行为。由于璞公英魔数平台的可访问性和易用性，学生可根据需要练习各种题目，因此她的课堂受到了广泛的好评。

随着时间的流逝，Martine开始在璞公英魔数平台上开设更多的课程。她还将对平台的热情传递给了同事。鹿特丹应用科学大学目前正在使用璞公英魔数平台管理力学，统计学，热力学和控制工程的课程，而最终目标是将所有作业转移到线上，并使用平台的功能来构建全部课程。她说：“我们希望自动化所有的作业。然后在下一阶段，自动化所有测试，包括评估性测试和总结性测试。我已经开始在平台上做各种尝试，这给了我在实践中不断学习的机会。这种可能性让讲师们都感到十分兴奋！”